为进一步落实教研工作目标，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示优秀教师教学风格，2023年4月18日，陈瑶湖中心小学数学教研组在党员活动室开展主题为“同课异构 提质增效”的教研活动。本次活动由数学教研组组长汪朝霞主持，教务处主任周建祥、副校长徐国富以及四五六年级数学教师参加此次活动。授课的两位教师精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色。

姚春香老师和徐洪老师为大家带来五年级数学课《图形的运动》，根据“确定课题——课例展示——互动评课——总结反思”四个流程进行。

姚老师教学设计分三个层次，环环相扣，由感知到认知、由浅入深、由表及里，引导学生探究和思考，并通过动手操作、观看微课等，认识旋转的特征，突破重难点。让学生对旋转的理解并没有停留在概念上，而是让学生仔细观察生活现象，沟通了教学与生活的联系,引导学生用学具表示旋转，充分调动学生手、脑、眼、口等多种器官直接参与学习活动，解决了教学知识的高度抽象和儿童思维发展具体形象性的矛盾，学生主动参与，积极探究，对旋转有了深刻理解。最后让学生欣赏图案，逐步发现数学具有很强的趣味性，让学生对数学产生兴趣，学习数学的情感得到鼓舞。学生在有趣的活动中综合运用所学知识，充分体现新课标的综合性、实践性。

徐洪老师首先播放奥运会视频，激发学生的兴趣，为新课做铺垫，然后让学生明确旋转的含义。接着让学生观察钟表的指针，独立思考如何描述出指针怎样旋转的，使学生弄清顺时针和逆时针旋转的含义，明确要想表述清楚指针的旋转，一定要说清“指针是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少度”这三点。最后再探索图形旋转的特征和性质。徐老师始终以学生为主体，学情把握充分，引导学生发现旋转的三要素，增强了学生的自信心。同时她还注重数学思想的渗透与点拨，注重引领学生认识和体会数学内在的美感，让学生感受数学的魅力,激发了学生进一步学习数学的欲望。 

两节课结束后，两位执教老师阐述教学设计思路，介绍设计意图，反思教学过程，简要说明课中的亮点和不足。接着。参会老师从“深度教学”和“自主课堂”的高度对每堂课作深度剖析，分析教学设计中的优点，对每堂课也提出了中肯的建议。参会老师都深刻地认识到如何在课堂中更好地突出学生的主体地位，如何引导学生进行深度学习、深度思考。

教务处周建祥主任强调：我们大家在参加教研活动时，要汲取课堂展示中的可取之处，用以指导自己的日常教学，虽然每个人的教学思路、在教学方法的选择上各有不同，但教师之间的互相学习、取长补短还是很有必要的，这样可以促进自己的的能力提升，从而提高自己的教学水平。

最后，徐国富校长作总结发言。他强调： 本次“同课异构”活动，不仅为教师搭建了展示教学风采、提升教学艺术的平台，更彰显了学科组团结协助、共同成长的团队精神风貌。希望各位同仁以本次活动为契机，静下心来深耕教材，重视知识之间的内存联系，上好每一节常态课，在“双减”的背景下，共同提高教育教学质量。

  教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动是一个教师切磋业务、相互学习、提升自我的有效平台，有效践行了五大行动，促进教师的专业成长，推动了学生的全面发展，让新课标新理念落地生花。我们将以此活动为契机，深入学习，领悟2022版新课标的主要精髓，努力提升课堂教学效力，全面提升教育教学质量。

文|图：张雪祥

审 核：校长室