校园快讯
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梦想不断延伸，脚步依旧执着 ——周莹斌名师工作室举行“创新思维，共同生长”教学研讨活动
物华五月，万物峥嵘，百花齐放。踏着五月的和风，为稳步推进“双减”政策，发挥名师工作室示范引领作用，加强教学交流，促进有效课堂教学，提升学生语文核心素养，根据区教研室行事历的安排，依托周莹斌名师工作室《基于核心素养，培养创生语文课堂教学实践研究》课题，“创新思维，共同生长”为主题的教学研讨活动在陈瑶湖中心小学举行。郊区小学语文教研员李玲校长，工作室全体成员和郊区部分学校老师参与了此次活动。
活动伊始，工作室的谢莹老师和赵享老师展示了两节各具特色的教学研讨课。谢莹老师执教的是三年级下册《守株待兔》，赵享老师以四年级上册《为中华之崛起而读书》展开了无生课堂教学，两位老师从语文要素和核心素养出发，巧妙设计，精彩展示。前者关注学生的学，细水长流，循循善诱，为我们展现了小古文的教学智慧；后者立足老师的教，抓住情感主线，引导学生在文字与历史中穿梭。她们凭借扎实的教学功底，落实“创新思维，构建生本课堂”，获得与会人员的一致好评。
接着是点评研讨环节，由陈瑶湖中心小学校长、工作室主持人周莹斌主持。两位授课老师分别阐述自己的教学理念和教后感受，现场老师立足于活动主题，针对两位老师的教学设计、课堂细节、教学效果等方面表达了自己的真知灼见，大家畅所欲言，既指出了两堂课的亮点，又提出了自己宝贵的建议，研讨氛围极其浓厚。随后，郊区小学语文教研员李玲校长首先肯定了工作室成员的进步，然后对两堂课进行了高屋建瓴的点评，她认为谢老师的课设计巧妙，牵一发而动全身，吸引学生的学习兴趣，赵老师的课对文本的特点抓得精准，朗读指导到位，板书设计十分有特色。
活动最后，工作室主持人周莹斌从工作室的纵深发展的角度，结合新的语文课程标准，对工作室成员提出了工作要求，布置接下来的工作安排，大家倍受鼓舞，激情满满。
每一次教研活动，对老师来说都是一次成长，一次收获。研课的过程紧张而充实，愿我们在这份漫长与艰辛中化茧成蝶。梦想不断延伸，脚步依旧执着。
文：周玮玮
